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三好网总裁余敏出席2020中国教育资本论坛:从用户视角出发,以科技加持提升教学效果

三好资讯 12-21 浏览量: 分享:
12月18日,由证券日报社主办的“2020中国教育资本论坛”在北京举行。三好网总裁余敏在以“线上线下融合趋势”为主题的圆桌论坛上表示,线上线下只是形式,教育机构要积极拥抱新的信息技术。在教育与技术新趋势融合时,思考问题的出发点一定不是仅站在企业的角度去想如何融合,而是结合家长、用户的需求去进行结合,不断打磨产品和课程提升服务质,在行动前所有做教育的机构都需要去思考清楚用户、家长和学生到底需要什么。
 
 
 
 
 
 
*三好网总裁:余敏
 
2020年对于在线教育行业是特殊的一年,疫情促生了大量的在线学习需求,在行业渗透率大幅增长的同时,用户对教学产品的品质也日益增高。正因如此,打造优质的教育产品、不断提升教育效果成为在线教育机构“留住用户”的关键所在。
 
随着科技的进步,AI与5G等新兴技术大幅提高了教育的效果与体验,科技已经成为教育行业发展的驱动力之一。
 
余敏认为,教育机构要积极拥抱新的信息技术,纯线下教育机构也一定要去拥抱互联网技术。互联网技术和数据与教育的融合一定会带来决策效率的提高,从内容和形式上都大大提升了教育的效果与体验感,将教学创新推进到了更高的层次。在技术与教育的融合时要从学生出发,不是一定要把互联网技术和完全的主体教学过程结合,关键还是要围绕用户到底需要什么,让技术成为高效、便利的学习工具,帮助教学效果提升这个核心的出发点。
 
三好网自成立以来一直坚持以教育发展规律为核心,探索人工智能、大数据等技术与教育的深度融合,自研智能学习硬件“好学宝”打造了沉浸式在线教学新场景,以“软件+硬件+服务”模式构建了独特的在线教育新形态,实现了针对学生的学习情况,打造“千人千面”的个性化教学,帮助更多孩子更好地学习。
 
三好网已经拥有一套成熟的在线教研智能化体系——P.G.O.T系统,可进行智能评测、追踪和报告生成。在三好网在线教研智能化体系之下,老师能够精掌握每个学生知识点的掌握情况,形成每个学生的个人知识图谱和个人学习路径,根据对于学习行为的搜集和分析,教研团队总结出每个知识点学习的难点和突破方式,再针对不同学生的学习情况,老师可制定针对性的学习方案,真正实现个性化教学,提升孩子的学习效率。
 
面对目前在线教育赛道的激烈竞争,余敏认为,企业应回归教育本质,不是仅站在企业的角度去想如何融合新趋势,而是结合家长、用户的需求去进行结合。风口过后行业也终将回归冷静,最终比拼的是教研及教学服务。
 
教师始终承担着学生学习效果和体验的重任,是教学工作的核心。在教师队伍的搭建,三好网从创业之初就坚持着高门槛原则。对所有应聘的授课教师有着严格的考核,所有的授课教师除了具备教师资格证,连续三年以上的所授科目教学经验之外,还需要4轮的考核进行5层16维度指的是指教师评审,综合考核教师的教学资质、教师素养、教学能力、教学服务、用户评价等方面的内容。保证授课教师具有完备的知识体系和较深的学科专业素养,并能够根据学生的实际学情采用恰当的教学手段,进行有效的教学。
 
教育行业今年以来一直是资本追逐的对象,经过市场的大浪淘沙,具有实际效果的品牌机构才能不断地成长。三好网6年已帮助近千万注册用户获得优质、高效的的在线教育资源,未来三好网会继续探索K12在线教育市场,不断打磨产品,为全国中小学生提供一个更高效的在线学习平台。
 

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