教育头条 > 高中学习方法 > 复习方法:高中各科学习不可触碰的雷区!

复习方法:高中各科学习不可触碰的雷区!

高中学习方法 11-20 浏览量: 分享:
高中的学习任务非常重,良好的复习方法大大能提高学习效率。下面是三好网高中学管师给大家带来高中各科学习不可触碰的雷区!
 
 
 

语文雷区:投入产出比低,不如放弃
 
不可否认,语文是一个慢热的学科。语文成绩好的同学大都有比较好的文学素养,而文学素养需要日积月累,并不是一蹴而就的。
因此,在很多同学眼中,语文是一门不值得去努力的学科,因为似乎无论自己多努力,成绩都不会有明显提高。
于是,语文就成为很尴尬的一个学科。
你经常会看到同学早起背单词、晚自习做数学卷子;为数学、英语参加课外补习的同学,更是数不胜数,却很少见到有人专门花时间学语文。
所以,语文成绩之所以不理想,大多数时候是因为投入太少。
其实,单就应试而言,语文试卷的题型一般都不会有太大的变化,基本上是基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文几个部分,只要掌握方法得当,总结答题套路,是很容易脱颖而出的。
所以,语文成绩要提高,关键还在于花时间和精力,去总结和练习答题套路,去分类汇总一些常错的考点。
如:汇总易犯错的字音、字义;对经常扣分的题型,进行汇总练习,总结、复习拿分的答题策略和考点知识。
 
数学雷区:盲目刷题,不会总结
 
跟语文不同,在数学上,大部分同学在数学的投入上不会少。做题、做大量的题、做大量的新题,是大部分同学提高数学成绩的主要手段。
数学确实需要时常练习,保持“题感”。但做了这么多题,为什么数学成绩还是上不去呢?为何曾经做错的题目,下次还是会做错呢?这绝对是每一个遇到数学学习瓶颈的同学应该思考的问题。
其实,很多同学的错题整理形同虚设。不少同学都有错题本,可对于错题本上题目的掌握程度却大有不同。
学习成绩好的同学,往往能够保证错题本上的错误不会再犯。而对于另一部分同学来说,虽然整理了不少错题,整理过后却很难再次翻看或回忆,因此错过的题目仍会出错。
做了错题本,但遇到类似题下次依然犯错?一是可能没有真正地理顺题目的解题逻辑,只是把答案照抄;二是时间久远,又没有及时回顾这个易错点,导致了自己一错再错。
那该怎么办?明确一个认识:做错题本,重要的不是抄题和答案,而是回顾自己可能会犯错的考点,以及再次学习这个“可能考倒自己的题”的解题思路。
错题本,是为了下次不再犯错,而不是记录错误。
 
英语雷区:能做对就行,过分追求速度
 
英语这个学科和语文一样,是一门语言,是一种交流的工具。
工具越用越灵活,我们能够把母语讲好的原因是什么?
究其根本还是在于经常使用,自然而然在语境中形成语感。这也是为什么语文不花大精力,成绩也不至于下滑太明显的原因,毕竟你每天都在“听说读写”汉语。
在实际英语学习当中,很多同学只求能做对题,很少花时间将学过的内容经常拿出来重复,且在听、说、读、写上花了小部分时间,其余时间都花在做题上。
虽说这样分数不会太差,有些甚至可以达到中上水平,但却极易进入瓶颈,分数很难更上一层楼。
理综雷区:用相同的方法学习物化生
相信文理分科后经历过理综考试的同学都有过这样的感叹:物理、化学、生物3科分开考的时候,自己成绩还不错,但把3个学科合在一套卷子上进行考试,分数立马就惨不忍睹。
这是因为合卷考查同学们的思维转换能力、对知识点的熟悉程度、学科知识体系架构的完整程度。
然而这3个学科的学习方法和解题技巧本身的确是有很大差异的,知识架构不完整、知识点熟悉程度低,我们就难以做到思维的自由切换。在理综考试诸多难题出现时,非常容易出现“思维断片”的情况。
因此,理综学习既要找到3科的共性,更要尊重3科各自的特性。
 
文综雷区:背书和做题是两件事
 
文综是踩点给分的,文科生都体会过的痛:“写了一大堆却得不到分”。
大部分同学文科学习时,喜欢走两个极端,要么一味看书背诵,要么一味看题做题。
文综学习一定要做到“看书与做题兼顾”。
很多同学学完知识点后,就开启了刷题模式,一味刷题,看解题思路,梳理解题逻辑。
这种方法对于寻找答题切入点非常有效,但毕竟一道题目中能够涉及的知识点还是非常有限的,不利于模块知识的回顾吸收,必要的时候还是应该及时回归课本,对比答案以外的关联要点,思考为什么这些要点不符合踩点的要求。
 
声明:本文来源于网络,如有侵权,请及时联系我们删除。
 
 

 

精品回放

相关阅读

热门搜索

会员评论评论:0

热门评论评论:0

请输入手机号
请输入验证码
请选择年级
请选择科目