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教育头条 > 高中语文 > 2021年高考语文一轮复习,如何正确使用实词?

2021年高考语文一轮复习,如何正确使用实词?

高中语文 10-17 浏览量: 分享:
正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一,从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。实词是词语类的重要类型,考查以近义词辨析为主,既然如此,如何复习好这一考点呢?下面是三好网高中语文1对1老师给大家整理的2020-2021年高考语文一轮复习确使用正确使用实词。
 


(一)掌握辨析近义实词的角度与方法
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上,偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确,更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词,辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同,就是要找到一组近义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。
 
 
(2)辨析方法
主要使用“语素区分法”。所谓“语素”,就是词中最小的音义结合体,大多数情况下就是指单个字了。两个近义词往往含有相同的语素,而这些相近词语的意义差别,往往落在两词相异的语素上。通过比较相异的语素,就能把握两词的差别。所以,只要提取出相异的语素来加以研究,就可以相对容易地找到两个近义词的区别。例如“疏离”与“疏远”,两词明显的相异语素是“离”和“远”,这两个语素在原词中均表示“疏”的结果,只是结果不同:“离”只表“疏”的状态,并不强调“疏”的程度;而“远”则是“疏”的程度,且程度较重。
 
 
解析(1)“景点”和“景色”都有“风景”之意,但范围大小有区别,前者强调某一处风景,后者可以含多处风景。从上下文看,“第一片”只能与“景色”连用。
(2)“开阔”突出心胸广阔的程度,“开朗”重在表现思想乐观、畅快。从上下文看,这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。
(3)“紧缺”指(物资等)因短缺而供应紧张;“紧俏”指(商品)销路好,供不应求。从上下文看,公司建造摩天大楼是商业行为,用“紧俏”合适。
 
微积累:
 
词义前轻后重的近义词组
请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨
损伤—破坏 固执—顽固 希望—期望—渴望
轻视—蔑视—藐视
词义范围由大到小的近义词组
年华—年岁年代—年月风俗—风尚书籍—书
事情—事件—事故 时代—时期 战争—战役—战斗
广阔—宽阔出现—涌现—呈现
 
 
 
 
解析(1)“果断”是褒义词,“武断”是贬义词。
(2)“磋商”是书面语,“商量”是口语。
(3)“惠赠”用于称对方对自己的赠送,“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。
 

 
 
解析反映,动词;反应,可作名词,表示事情所引起的意思、态度或行动。根据语境,应填名词。坚决:(态度、主张、行动等)确定不移,不犹豫。坚定:(立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇。语境前主语是“意志力”,根据习惯搭配,应选“坚定”。接受:对事物容纳而不拒绝。接纳:采纳。前者多是被动的,不是发自内心的;后者是接过来,并融入自己的内心,是主动的,发自内心的。根据语境,应选“接纳”。
 
 

 
解析持久战:持续时间较长的战争。是在一方较强大并企图速战速决的条件下,另一方采取逐步削弱敌人、最后战胜敌人的战略方针而形成的。拉锯战:双方反复地争夺同一地点,夺而复失,失而复得,战线拉得特别长,对峙时间特别长,消耗也特别多,你来我往,不相上下,就像拉锯一样。结合“考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习”分析,应选“持久战”。放任:听其自然,不加约束或干涉。纵容:对错误行为不加制止,任其发展。结合“家长”“孩子”“不能因为考试结束”分析,应该是指不加约束,应选“放任”。焦虑:焦急忧虑。焦躁:着急而烦躁。结合下文“过分担心”“认定自己考试不理想”等语意,应选“焦虑”。
 
 
解析预设:预先设置,指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设,即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提。预期:预先期待,是对未来情况的估计。根据语境“去获得相对确切的________效果”,应选与之对应的“预期”。质疑:提出疑问。有“质问”意,不能与“无可”等搭配。置疑:怀疑(多用于否定式)。能与“无可”搭配,应选“置疑”。荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度,也指(行为)放荡,没有节制。多用于形容人的思想、行为。荒诞:极不真实,极不近情理。多侧重在虚妄、不真实,令人难以置信,多用于形容故事情节等。根据语境,此处修饰的是人的行为,应选“荒唐”。推演:推断演绎。推算:根据已有的数据计算出有关的数值。与后文的“理想世界”等搭配,应选“推演”。
 
(二)学会在具体语境中准确辨析近义实词
 
无论是使用一般方法还是使用特殊方法,要想真正掌握其不同用法,解答近义实词辨析题,都必须结合具体的语境综合考虑,仔细辨析,强化语境意识。
 
同学们,要想掌握本知识点,必须具备一定量的积累与记忆,要结合实例,深度理解,强化记忆;要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力,养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯,当然,也要定期训练,不断反复。
 
 
 

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