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教育头条 > 小学语文 > 四年级语文上册,第二单元习作《小小“动物园”》习作指导+范文点评

四年级语文上册,第二单元习作《小小“动物园”》习作指导+范文点评

小学语文 09-15 浏览量: 分享:
语文的学习绝对不是一日之功,要靠平时的积累。那么小学生怎样才能学好语文呢?三好网小编整理了四年级语文上册,第一单元 习作《小小“动物园”》习作指导+范文点评,具体详情如下:

 
习作《小小“动物园”》习作指导+范文点评

第一步:审题 
想一想你的家人和哪些动物相像,然后给家里的每个人都写上一段话。

第二步:立意
写出家人的特点,表达出自己对家人的爱和对家的爱。

第三步:思维导图
 

 

第四步:方法
1、抓住人物的特点,恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2、找出家人和动物之间的相似点,比喻要形象、恰当。
3、语言可以诙谐、幽默有趣一些,充满童趣。

 
范文赏析

01、小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”,不信就来看看吧!
说起我的弟弟,那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子,每当有桃子出现在他眼前,两眼就发光,直勾勾地盯着桃子,忍不住吃上一口,并且吃了就停不下来了,直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”,一天,我心血来潮,想看看弟弟的算术能力怎么样,于是我就问他:“11+7=?”他想都不想,就脱口而出:“等于18!”我继续问道:“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。
我觉得不可思议,他才上幼儿园就会这么难的题目了,真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵,还和猴子一样很调皮,总是上蹿下跳的,时而在房间里连蹦带跳,时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭,他一直东动动西动动,吃了半小时也没吃好饭。
在我们家,我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去,叽叽喳喳的。一天,妈妈开车送我去学习,我在路上说个不停,妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了,我的歌声也很美妙哦!一次音乐课,老师请了我和其他七位同学来合唱,我们默契十足,当我们唱完教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!
我的妈妈那可是一只母老虎,她虽然没有尖锐的牙齿,也不爱吃肉,但却非常凶。一次,我没洗澡就上床玩,妈妈看见了,大声吼道:“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛,瞪大眼睛,吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。
这就是我的“动物园之家”。
点评:小作者用首尾呼应的写法,以动物园形容自己的家,生动而深刻。文章篇幅不长,但结构合理。街接紧凑,转承巧妙,能成为写人这类习作的典范。


02、小小“动物园”
我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想,家怎么会是动物园呢?且听我慢慢道来。
清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘,跃进房内。“呜……”“大象”爸爸起床了,懒懒地“嚎”了一声,举起他那强壮的双臂,伸了一个懒腰。说爸爸像大象,是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。他做事时,总是不紧不慢的;他的脾气像大象一样温和,经常和我们说说笑笑,有时我犯了一点儿小错,他也不会大声斥责我,而是循循善诱,让我自己认识到错误。
妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐,傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚,没有一刻是歇着的,既要照顾家人的生活起居,又要关心我的学习,还要做好自己的工作,妈妈真辛苦啊!“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人,却把辛苦和忙碌留给自己。
而我呢,你很少能在动物园里看到我,那是因为我是一只猫!我嘛,大多数时候都跟猫一样,懒洋洋的,性格也和猫相似,有时温柔,有时暴躁。我的妹妹还是个小婴儿,我觉得她就像一只考拉,整天都在睡觉,睡醒了就吃,清醒的时候就负责卖萌,逗得大家哈哈大笑。
听完我的介绍,你想来这个“动物园”逛逛吗?不要门票的哦!
点评:这是一个充满爱的和谐的“动物园”,爸爸的温和有礼,妈妈的辛勤奉献,如猫一样的“我”,像考拉一样的妹妹,让这个“动物园”充满了欢乐。作者善于观察家中人物的言行,人物特点刻画到位,是一篇不错的习作。


03、小小“动物园”
我的家像个小小的动物园,里面住着几只动物。    妈妈是一只“鹦鹉”,整天没完没了地叫着。每次吃饭前,妈妈就会喊:吃饭了,吃饭了。如果我们还不过来,她才不罢休呢,继续叫,直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。    爸爸是一只名副其实的“大老虎”,虎背熊腰,在家里威风凛凛,牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候,他就在旁边巡视,虎视眈眈,不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩,准被他的虎爪抓回来,狠狠地教训一顿。
弟弟是一只“猴子”,机灵得很,学习很好,常常拿着奖状回家。每当此时,爸爸捋捋“虎须”,得意地笑着说:“好儿子,不许骄傲哇!”
我是一只“小老虎”,长得虎头虎脑,虎里虎气,走起路来虎虎生风,常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。
我们这个“动物园”,怎么样?你是不是也喜欢我们吧?执列欢训你到我家来做客。
点评:本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点,并找到了与之相似的动物进行细致描写,同时还写了人物的语言和动作,用词准确,比喻恰当,写得生动、形象。

04、小小“动物园”
有人说,家是爱的港湾,为我们遮风挡雨。而家在我的眼里,却是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如果你不信,那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影,因为她不是在整理衣物,就是在拖地打扫卫生,或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。”
说起我的老爸,那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班,他便躺在沙发上,边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。你们说,我爸爸是不是很懒呢?
嘿嘿,要说我嘛,就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食,有时还会“偷”一些零食,放在书房一边看书一边吃。我还经常在家里东翻翻西翻翻,把家里翻的乱糟糟的。我的胆子也比较小,可以说是“胆小如鼠”。晚上不敢独自出门,也不敢独自去没开灯的房间,有时候看见爸爸妈妈不高兴了,我就躲得远远的,免得“城门失火,殃及池鱼”。 
这就是我的家,难道它不是一个妙趣横生的动物园吗? 
点评:作者叙述了我家“动物园”中各个成员,个性鲜明。运用抒情和叙事相结合的方式,字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。


05、小小“动物园”
欢迎大家来到我家的小小“动物园”,现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员,麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。为什么会说我的妈妈像麻雀呢?请听我细细道来。“石玉,今天要下雨,记得带雨伞。”“石玉,饭菜在桌子上,记得自己热了吃。”“石玉,你的作业写完了没有?”“石玉,去楼下帮我买点葱回来。”……听听,你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。因为妈妈每天总是唠叨个不停,有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。唉,可怜了我的耳朵。但是后来,我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。感谢妈妈的唠叨,让我变得越来越优秀,我也希望自己能不辜负妈妈的期盼,成为让妈妈骄傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。因为爸爸最大的爱好就是游泳,只要一有时间他就会带着我去游泳。爸爸的游泳技术很好,会各种姿势的游法,他很乐意教我。在爸爸的指导下我的游泳技术见长,目前已经学会了蛙泳,爸爸说下一步就教我自由泳呢。我特别佩服爸爸的是,他能闭着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。你说他像不像一头水性很好的河马?
最后就是“树袋熊”的我了。因为小时候常常生病,所以我养成了睡懒觉的坏习惯。每天早上我都跟树袋熊似的,总也睡不醒,与我的床难舍难分,最后在妈妈的唠叨声中才起床。所以爸爸妈妈经常叫我“树袋熊”。
看,这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样?你们是不是也很想来参观呢?
点评:习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员,主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有爱睡懒觉的“我”来进行描写,展现出一家人幸福而又温馨的生活片段,还表现出了浓浓的亲情。结尾处还与读者进行对话互动,拉近了与读者的距离。


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