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初三语文,期末重点题型答题模板梳理

初中语文 12-03 浏览量: 分享:
我们整理了语文考试里重点题型答题模板,有哪些地方还不是很清楚的同学,跟随三好网小编好好看一遍!
 


一,诗歌答题模版

1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美) 概括氛围 分析思想感情 点出境界特点
2.手法类:揭示手法 结合诗句分析(怎样用) 思想感情 作用效果(对读者、意境、中心等的效果)
3.语言特色类:揭示语言特色 结合诗句具体分析 思想感情 作用效果
4.炼字类:该字的本来意义及在句中的含义 技巧(活用、倒装、手法) 放入句中描述景象 意境感情(作用效果)
5.关键词类:主旨作用 结构作用
6.感情类:运用什么手法 通过XX内容 抒发(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨类:诗歌定位 各句内容 通过XX手法 抒发XX感情 评价
8.鉴赏类:写了什么 怎样写的(技巧 语言风格 字句特色) 表达效果(感情)
9.形象类:找到诗句 分析基本含义(形象类型 特点) 为何要写(主旨) 作用效果
10.诗歌含义:表层含义 深层含义

二,现代文答题模版

1.开放型试题:评 引 析 结
2.谈看法或补叙结尾:感悟 引申
3.原因题:客观原因 主观原因
4.词语的表达作用:形象性 感情性 精确性 结构性
5.联想感悟型:
A.感:根据文本,联系全文
B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议
6.句子的作用:
A.思想内容上:联系本句含义 突出强调内容或揭示段意 联系中心、态度、感情 用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7.关键句子理解:抓句中关键词 联系上下文(文体、结构、中心等)
8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系 引出写作主体 突出主体特点
9.怎样论证:论证方法 论证过程

三,积累-现代文

1.长句:A容量大,气势盛 B能细致严密地说明事物 C表达复杂丰富的感情
2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力 B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势 C便于表达丰富的情绪,强烈的感情
3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情 B推动(或衬托)情节发展 C象征意义 D交代背景(时间、地点等)
4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情 B抒写美 C抒发作者情感 D作为串时间的线索 E见证历史沧桑
5.文学作品中的环境包括:A具体的风景描写 B生活和社会环境 C社会历史背景及时代特征
6.文学作品的形象:A人物的性格特征 B人物的精神风貌 C人物的思想特征 D人物形象的社会或时代意义
7.第一人称:A亲切自然 B自由直接 C真实生动
8.第二人称:A呼告抒情,动人亲切 B便于感情交流 C充满气势,态度鲜明 D自由灵活
9.第三人称:A直接展现丰富多彩的生活 B不受时空限制,灵活自由 C显得客观冷静
10.肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界
11.动作描写:表现人物个性特征及内心世界
12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点
13.心理描写:A揭示人物内心世界 B使形象更为丰满充实
14.白描:简笔勾勒,简洁准确传神
15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动
16.细节描写:A真实精细 B传神鲜明
17.插叙:A丰富内容 B深化主题 C使事件曲折有致 D使情节更加完整,结构更加严密 E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18.倒叙:A设置悬念,增加兴趣 B读起来波澜起伏
19.直接抒情:淋漓尽致
20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露 B韵味悠长(不着一字,尽得风流)
21.开头段:A提出话题,领起下文 B点明主旨,统摄下文 C设置悬念,吸引读者 D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调 E点明思想感情变化的线索 F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G与结尾呼应,强调主旨
22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文) B引发议论,揭示主旨 C衬托作用 D渲染、烘托气氛 E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23.结尾段:A照应主题,呼应开头 B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志 C升华感情,耐人寻味,启人思索
24.线索:环环相扣,结构紧凑
25.照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑 B呼应文题
26.举例:A具体实在,易于接受 B增强说服力和感染力 C丰富文章内容 D表明XX观点
27.多方面对比的作用:A通过多方面的对比,层层深入 B使主旨的内涵更加丰富 C内容表现更加集中
28.侧面烘托:A给人如临其境的现场感 B从侧面烘托XX的XX特征
29.引用:A具有文学味 B丰富文章内涵 C引起读者兴趣 D表明XX观点
30.长短句间杂:读起来错落有致
31.叠词:A强调XX B读来琅琅上口,有音乐美
32.记叙文中的议论:画龙点睛,揭示记叙的目的和意义
33.说明文中的描写、文艺性笔调:点染作品,使之生动形象
34.人物对话描写:A刻画人物性格,反映人物心理活动 B促进故事情节发展
35.引用传说故事:A增强文章的传奇性、风物的神秘性 B丰富文章内容 C引起读者兴趣 D含蓄地引出、表明XX观点
36.引用诗歌:A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美 B丰富文章内容 C引起读者兴趣 D含蓄地引出、表明XX观点
37.引用名言:A增强说服力 B丰富文章内容 C引起读者兴趣 D表明XX观点
38.描写方法包括:A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法
记忆口诀为:正侧工白多点面,动静景情修表现

四,修辞手法的作用

1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2.借代:A引人联想 B形象突出、特点鲜明、生动 C在表情达意上更得体、含蓄、别致
3.比拟:A语言生动形象,蕴涵丰富 B色彩鲜明,描绘形象,印象深刻 C感情强烈,引起共鸣
4.夸张:A突出本质、特征,引人联想 B烘托气氛,语言生动形象,增强感染力 C感情强烈,引起共鸣
5.对偶:A便于吟诵,易于记忆 B表意凝练,抒情酣畅 C对比强烈,褒贬分明
6.排比:A句式整齐,节奏匀称 B文章贯通,语势强劲 C集中内容,加重感情 D条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓
7.设问:A提醒注意,引起思考 B突出内容,变化波澜 C承上启下的过渡作用 D增强说服力和表达效果
8.反问:A强化语气,强调内容 B增强表达效果,表达强烈感情 C引起思考,余音回荡
9.反复:A写景抒情感染力强 B承上启下,层次清晰 C多次强调,给人以深刻印象
10.起兴:A渲染气氛,定下感情基调 B统摄全诗,引出故事 C激发读者想象 D化实为虚,形象生动
11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣
表现手法的作用
1.常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)
2.象征:A言在此而意在彼,内涵丰富 B富有哲理,给人以启迪
3.衬托:突出事物特点
4.先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点
5.借景抒情:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B营造氛围 C委婉含蓄地表达XX思想感情
6.融情于景:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B营造氛围,创造意境 C表达XX思想感情 D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界
7.反讽:突出强调,深化主题
8.托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外 B给读者留下丰富的想象空间
9.虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界 B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间
10.化用典故:A赋予文章语言的雅趣 B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果 C丰富文章内涵
11.意象组合:A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度 B使诗中的意象鲜明突出 C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
06结构安排的特点:
照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔
记忆口诀:层承对照烘悬伏

五,积累-诗歌
1.对仗:A显示语言的对称美 B达到意境美和韵律美的完美结合
2.顶真:具有回环跌宕的韵律美
3.拟声词:A使诗文更生动形象 B使人有身临其境之感
4.表颜色的词:A表现心情 B增加描写的色彩感和画面感 C渲染气氛
5.语言特色的类型包括:清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀:清平明辞委,简沉浑多明
6.景物描写角度:A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音。
 
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