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教育头条 > 初中家长 > 北大女学霸自述初中经历|初一转变,初二前进,初三清醒!

北大女学霸自述初中经历|初一转变,初二前进,初三清醒!

初中家长 11-15 浏览量: 分享:
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这是一篇学霸分享类文章,同学们可以参考文中作者的方法,但一定要适合自己,切忌照搬照抄。

此时的我不知道你翻开这页纸的心情是如何的,但我想我可以理解。

因为我也曾与你们一样,希望在过来人的记述中吸取经验,期盼踏上心中的圣地:北大。

而我也确确实实在他们的经验中少走了许多弯路,一些师兄师姐们的话至今仍令我获益匪浅。

作为一个高考的幸运儿,我,只是一个先行者,在这里充当一个以前在书中看到的角色,有些惶恐。

这篇文字,姑且算作中学学习生活的一种沉淀,里面有我的经验,但更多的是教训。

希望能作为你——未来的幸运儿,在追求梦想的道路上的一点启示……


01
初一的你

转换角色,积极适应

学习的过程是一个不断增强自主性的过程。进入了初中阶段的你要面临新的环境,新的挑战。

也许你和我一样,在初中的时候就立下了要考北大的志向,那么,请你将目标落实到行动中来,让初一成为你追梦的开始。

如果你还迷失在“初一玩一年,初二累一年,初三苦一年”的神话中,在这里,我要提醒你:起跑应该从现在就开始啦!

初中是与小学完全不同的概念。对初中生活怀有憧憬的你首先应该“筹划初中一盘棋”,定下你的目标,有了目标才有动力,我要分几个阶段完成它,每个阶段又要达到什么样的标准,具体又有哪些努力要做。

比如说我,初一的时候成绩并不是很突出,当时就决心要一步一步赶上,后来者居上!

其次,在心态上,也许你要面临在学业上的第一次挫折。面临从鹤立鸡群到鸡立鹤群的转变。小学优秀的你在这里变得平常起来。

记住,你的优势不止体现在知识的掌握上,更重要的是一种良好的学习习惯。即使你在小学的时候并不是名列前茅,也不要灰心丧气。“我们都是平等的。”

初中是一个新的起跑线,知识与小学并无必然的联系。只要你有目标,有信心,有行动。你会得到回报的。

最后,在方法上,要变被动学习为主动学习。初中的老师不会像小学老师那样做不完不准回家了。

在这里,你要学会自己发现知识上的漏洞,主动找老师解决问题;你要学会不是完成作业就溜之大吉,而是自己给自己留作业,自我检测。

你,才是学习的主人!

02
初二的你

稳扎稳打,继续前进

进入到初二以后的你对初中生活已经比较适应了,此时,也能感觉到一些中考的迫切,学习的难度也加深了。

你通过一年的学习,已经掌握了一些学科的学习规律和方法,自己在学年上所处的位置也很清楚了。

初二是很关键的一年,也是容易“塌腰”的一年。我自己在初二的一年立下了很好的目标,但是成效却不很显著。这个时候,一定不要放弃,只要稳扎稳打,继续努力,学习会进入一个新的阶段。

在这里,将一句曾经带给我很大力量的话送给你:除非你放弃,否则,没有人能把你打败!战胜自己是最大的胜利!

现在回想起来,我之所以在初三的时候成绩上升得很快,这与我在初二打下的坚实基础是分不开的。

在这里,我就将自己在各科学习的一点经验分享给你,希望对你能有所帮助。


语文篇

很多同学在平时的学习中很不注重语文的学习,但是到了初三,语文的地位就会凸现出来。

所以,认真对待语文,将会成为你成功重要的砝码。

引用我们语文老师的话来说:老师的勤奋与学生的懒惰成正比。换言之,你必须成为一个勤奋的学生,要有农夫拾粪的精神。

我是这样做的:

平时在桌角放一本字典,遇到不懂的字和不会的音就查一下,见一个记一个。

每周留出一定的时间读一点书,比如周六的下午,书的内容没有硬性的要求,主要是自己感兴趣,我就读了林语堂和刘墉等的书。

有感想的时候练练笔,遇到好的句子多读两遍,有意识地记忆一下。

你的语文能力在无形中就会得到提高。


数学篇

数学是中考的生命线,也是许多同学的致命伤。

要想学习好数学,首先,基础必须要打牢。具体来说就是书上的重要的概念,还有课后习题。

注意,一定要认认真真地做好课后习题,它们不但能帮你规范书写格式,许多中考题就来自课后习题的变型啊!做好标记,以利于复习。

另外,很多同学学习数学的通病是“看数学”而非“做数学”。

我的教训是一定要有一定量的习题。我们不要求题海,但要有题池。只有一定量的习题,才能保证你不但真正会了知识,而且在两个小时的时间里面里能够做对得分,这才是关键。

在做题的时候有这样一个辩证法:把平时练习当成考试,把考试当成平时练习。个中滋味要好好体会。


英语篇

因为英语一直是我的弱项,这对我很不利。所以,我特别关注英语的学习,最后找到了适合自己的方法,也取得了不错的效果。

其实这是借鉴一位师兄的经验,叫做:目标执行守则。在这里也推荐给你。

英语的学习与语文有很多的类似之处,就是细水长流。针对英语学习的持久性,以及需要听、说、读、写,全方位出击,必须制订一个长期计划督促自己。

我的目标执行守则是这样的:

目标:100左右到110左右

时间:两个月

具体方案:每周三天晨读朗诵或者背诵英语(读),三天听力训练(听),上课跟住老师,积极发言(说),发现问题,及时解决。课下认真完成作业(写),不把问题堆积。

另外,每天晚上安排半个小时的阅读全真模拟训练。这是鉴于阅读在英语中的分量。

每周安排写两篇英语日记,或者背诵一篇原文的英语作文。

经过我的努力,英语成绩从80到90再到110以上,最后中考也取得了令我满意的成绩。

英语成绩的提高不但增强了我总体实力,更重要的是增强了我学习的信心。

有付出就有收获!相信自己,只要制订切合自己的学习计划,一丝不苟地执行,成功就在不远。

03
初三的你

放下包袱,快乐初三

转眼到了初三,中考已经兵临城下了。无论你的初一初二的学习是怎样的,都要放手一搏了。

在这里,希望你:放下包袱,拥抱一个快乐的初三!可能你会说初三是最可怕的时候,哪有快乐可言?

只要你想找,快乐无处不在。把你自己想像成一个战士,这是你的一场关键性的战役。

没错,停,让我们先不要想结局,让我们认真去体会过程。

初三,不正是你挑战自己、追求梦想的过程吗?

也许,你发现自己也可以很有毅力,也可以凭着自己的努力取得成果,每次的目标的完成,不都是一个小小的胜利吗?

这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐吗?你的生活非常简单,就是求知,那么就投入到学习之中吧!

把你的焦躁、你的忧虑都隔绝在外,把注意力放在你掌握的知识上,哪些还不够牢固,哪些已经掌握了。

当你的注意力在这些具体但是很实在的东西上时,你已经进入了初三状态!

首先在初三开始,要对自己的各科有一个清醒的认识。哪些是短处,要加强。哪些是优势,要保持。在时间的分配上也要心里有数。

下面介绍一下我在初三的一些“独门绝技”,当然也是博采众家之长的成果。


数学的三级分类法

每次测验过后都要将错误分类。

第一类错误:不应该出现的错误,即傻瓜错误。具体原因可能是笔误,看错数等等不一而足。

总而言之,不是因为你不会这个知识,而是其他原因该拿到分的题没有拿到分。也就是傻瓜才会犯的错误。我不愿意做傻瓜,相信你也是。

因此,对待第一类错误的目的是:毫不留情地消灭!每次统计,比如这次犯了7处,那我的计划是7处到5处到3处到0。

第二类错误:是由于知识掌握不全面牢固造成的。我会一些,但是不全会。也许再给我一些时间就能做出来的题。

这类错误要重点突破,因为有一定基础,只需要补上这部分的漏洞就能得分。这是一张考卷的重中之重。一定要补上相关的知识点。

第三类错误:就是你能力范围以外的难题,再给你一天,打破头也不会做的题。

这类错误,暂放,不作为重点。最后一道答题可以做出第一步,第二步,剩下的部分不会也不勉强。

因为此时时间很有限了,要用最小的投入换取最大的收益。另外,每次考试一定要重做错题。

确切地说做题就是不断发现错题的过程。原来我准备了错题本,后来时间来不及,我就把改的错题另附一张纸,订在原来的卷子上。方便查阅。有空就读一读,做一做。“不被同一块石头绊倒!”


听课与欣赏的互相转换法

听课在许多同学的印象里都是很枯燥。那么,你可不可以试着转换一下角色呢?

把你想像成为观众,老师是演员。你不是被动的听,而是一种享受,观看的享受,参与的享受。

在有的时候你甚至能感到教室里面只有你和老师两个人!这可是我的独创啊!

在数学课上,展开与老师的思维竞技,看谁先想到。在历史课上背诵比赛,上课也可以丰富多彩。

什么时候你发现上课的时间那么短,发现自己已经期待下一次课的时候,你就发现了上课的乐趣。


英语语文的分类改错法

很多同学也有改错本,但我建议将这个改错类型化。

比如:英语完全可以按考点归类,如情态动词,词义辨析等等,时间长了,你对自己在哪一部分易犯的错误已经了然于胸,当然不会再犯了。

语文也有类似的道理。抓住规律,你就能轻松应答各种套路题型了。

另外,英语听力可以多读原文,勾画一些语言点比如冠词、搭配等,是不错的情景对话的材料,也可以加深记忆。完型填空把正确的词填回去,读熟,有利于培养语感。

不知不觉写了这么多,不知对于你——未来的北大人,是否有一句两句有帮助呢?

如果答案是肯定的。我就觉得非常满足了。那么,就在这里,祝愿你美梦成真!

 

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