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家长如何辅助孩子进行语文阅读

小学语文 04-19 浏览量: 分享:
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   学语文不是为了应试,而是在学习一项终身受用的技能。很多家长抱怨越是到高年级孩子成绩越是难提高,四处上补习,却依然收效甚微。也许,你忽略了影响语文学习最简单、最容易操作的方式—朗读,家长如何为孩子朗读呢?

 

 

  尽早给孩子朗读。你越早开始,做起来越容易,效果越好。

 

  每天至少安排一段固定的读故事时间,尝试使之成为一种习惯。

 

  切记:聆听的习惯是后天养成的,我们必须逐步教导、培养孩子——聆听不会在一夕之间学会。

 

  不妨从一页只有几行字的绘本开始,再逐步使用文字较多、图画较少的童书,逐步进展到有章节的故事书及小说。

 

  为了鼓励参与感,在时机适当时,请孩子帮忙翻页。

 

  在开始朗读前,一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你已经读过这本书多少次了。

 

  在第一次读一本书时,与孩子讨论一下封面上的图。“你认为这张图在说些什么?”

 

  朗读时,经常问孩子:“你认为接下来会发生什么?”以增强孩子的参与感。

 

  朗读要有始有终。一旦开始读一本书,你就有责任把它读完——除非发现它是一本坏书。别让孩子在章节之间等上个三四天,却还期盼着他们能维持兴趣。

 

  偶尔读一些内容较艰深的书,挑战孩子的头脑。

 

  除非孩子的想象力与注意力足够成熟,否则应避免朗读太长的描述性的句子和段落。

 

  如果章节很长,或者你每天没有足够的时间读完整整一章,那么请在悬疑处打住,让孩子意犹未尽,眼巴巴盼望下一次朗读时间,聆听下回分解。

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