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记不住物理知识?没关系,点这里!

初中物理 11-04 浏览量: 分享:
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记不住物理知识?没关系,小编帮你强化记忆!觉得好快快分享哦!

 

 


【物理知识的记忆特点】

 

1.理解为基础,在运用中记忆

 

  物理概念和公式都是抽象、简洁的,如果死记硬背是不会记忆深刻的,屋里来源于生活,那么就要先理解在记忆。不理解的知识是不可能被很好,即便记住也不会被运用自如的。有的学生无法区分v=s/t还是v=t/s,可是当你知道了原理,这个不用记也可以。

 

2.及时复习,经常运用

 

  根据“艾宾浩斯遗忘曲线”,遗忘速度是先快后慢的。实验证明:对刚掌握的知识,如果不及时复习一天后可能遗忘20%,一周后遗忘30%,一月后只能保留50%左右,时间越长保留的知识就越少。因此,对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施:一是在下课前认真小结,及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习提问,促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之,多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。

 

3.激发兴趣,自我感动

 

  强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果,因此,激发学生学习物理兴趣特别重要。每当学完一章,自发地去总结自己本章学过的知识点,给自己一个正能量的体验,让自己有自学的兴趣和动力。

 

 


【增强物理记忆的常见方法】

 

1.实验记忆法

 

  物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣,激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。例如:做一个覆杯实验,大气压存在的事实让学生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷,摩擦力的方向栩栩如生展现在学生面前。通过实验多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工,同时输出反馈信息、控制观察和操作器官,让学生获取更为广泛和深入的信息,从而达到加深理解和增强记忆的目的。实践证明:从实验中得到的知识比死记硬背学到的知识效果好得多,记忆准确、牢固。

 

2.直观记忆法

 

  教学中,通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段、或使用电视、多媒体课件等电教媒体,以及形象生动比喻,将抽象的物理理论形象化,以增强教学的直观性。如利用汽油机的活动挂图,汽油机模型,自制课件能深入浅出地讲清其工作原理。这有助于学生对知识的理解和记忆。

 

3.归纳、总结记忆法

 

  物理现象的千变万化是有其规律的,只有找到事物之间的变化规律,抓住事物变化的本质,就可以理解其事物变化的原因。而物理记忆以理解是记忆的基础,以对知识的系统化为捷径,教师要善于指导学生寻找物理变化规律加以归纳总结,理解越透彻,记忆越牢固。例如:产生感生电流的条件可以归纳为:①电路要闭合;②是部分导体;③一定切割磁感应线。又如:光的反射定律可以归纳为:三线共面、两线分居、两角相等。

 

4.对比记忆法

 

  将新旧知识中具有相似性和对立性的有关内容,以及某些易混淆的概念、定义和规律等知识,通过分析、对比找出异同点及联系,可以加深理解,增强记忆。例如相互作用力与平衡力的区别可以采用列表的方法对照比较,在学生脑海里形成清晰的轮廓,大大减轻学生的记忆负担。

 

5.趣味记忆法

 

  在教学中,强调理解记忆,并不排除机械记忆。有些内容本身没有什么需要理解的,或限于学生知识水平无法理解,只能运用机械记忆。为防止枯燥记忆,可采用编顺口溜、口诀,韵语歌谣等形式帮助记忆。在《杠杆》教学中,作力的力臂是一难点,可以编顺口溜:作力臂,并不难,找到点(支点),找到线(力的作用线),作垂线。这样易读易记,朗朗上口,可以引起学生的极大兴趣,激发学习动机,降低记忆难度,提高记忆效率。

 

6.缩略记忆法

 

  物理需要记忆的知识多,学生易“东拉西扯”、“张冠李戴”记不全面。为此,可以在理解的基础上,通过指出概念或规律的几个关键字或词,组成一句简单话来记忆。例如,学习牛顿第一定律要抓住“物体”、“不受力”、“静止或匀速直线运动”等关键字词,来加以记忆。

 

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吴向东05-17 09:23

赞同,2005年我己自创完成初中物理全册口诀。分享一个吧。 浮力 漂浮时溢出物体质量, 下沉时溢出物体体积。 初中物理“钢铁侠”吴向东老师 2016年5月

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