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孩子太好动怎么办,好动的孩子该如何教育?

小学家长 09-14 浏览量: 分享:

   孩子太好动怎么办,好动的孩子该如何教育?孩子太好动,家长不知道该如何教育?三好网小学家教班老师认为:其实爱动是孩子的天性,特别是聪明的孩子对周围的环境充满好奇,所有的事物都要看一看、摸一摸。作为家长首要充分理解孩子的行为不是故意的,不必过度急躁;家长需要因势利导,与学习积极配合,采取多种途径对孩子加强培养。针对这个问题,小学家教班老师特整理了一些方法,家长不妨试一试!


 
 
  孩子“爱动”是有原因的

  仔细分析,爱动,也不是什么坏事,但要具体分析。

  是内心波澜起伏的表现

  爱动,可能是孩子内心静不下来,如大人着急时是热锅上的蚂蚁一样。也可能是内心充满了好奇和幻想,根本按捺不住激动的心。大人可以强制自己静下来,但内心冲突很厉害,而孩子却不管这个,他没有约束,没有时间、地点、场合,所以只想运动,用运动来压制自己内心的激动,或者释放多余的能量,以减轻来自内心的冲撞。

  是为了引起关注或注意

  在某一特定时刻,他们觉得自己被遗忘了,感觉被“孤立”了,所以要制造出些响动了,引起注意。但由于他们内向,不愿意直接说出来自己的心事。

  爱动的孩子想的肯定更多

  只是没有方向,也不知道哪些是对的,他们很矛盾,但又不敢说,不知道从何说起,所以只好不停地“运动”。

  孩子“爱动”,家长这样引导

  一般情况下,爱动的孩子,思维都很活跃,智商都很高。所以家长对他们,一定要有耐心,用激励、诱导、信任和理解,来慢慢影响他、训练他、培养他,改变他的认知,帮他认识规则,让他意识到自己在做什么,并注意场合,学会约束自己。

  家长要“重视”他

  让他明白,他是独一无二的,他是很重要的,父母是非常重视他、给予他重大期望的。让他去完成任务和承担责任,然后给予奖励或者表扬。

  家长的引导要有目标、有计划、有奖励

  引导和训练要循序渐进,并随时检验他行动的改变,有进步时就要及时表扬。

  家长要陪伴他,一起改变,而不是监督或督促

  这种改变要从思想和行动两方面入手。首先是思想,而这思想,第一是家长,其次才是孩子。家长首先要做到:

  (1)要接纳孩子的特性,学会肯定孩子。要知道,孩子是一样的聪明、活泼、可爱;爱动说明他精力充沛,利用得好,不会影响思维和学习效率;

  (2)用知识和智慧满足孩子。孩子爱动,不是因为静不下来,而是求知欲太强,满足不了他。

  (3)积极引导,让他的“动”变成优秀。因为他爱动,要是动得有序,就肯定更优秀,并且更容易成功,因为他精力旺盛。

  将孩子融入集体来“规范”孩子的行为

  在集体中,他会感受到更多的尊严和敬重。

  培养兴趣

  孩子有了兴趣,他会更专注,更努力,更容易成功。

  其次是行动,家长可以用行动训练孩子的行为,促进改变。

  (1)从“运动”开始,从体育开始。既然孩子喜欢动,那就从“动”开始。如平衡木、蹦床、打网球等,让其释放精力和能量,同时发挥其精力充沛的特点,这样,可以慢慢“约束”孩子的行为。在此基础上,不断增加难度,让他适应规则、条件,并形成一个学习的氛围,一个“听劝”的环境,接受别人的批评、指导和训练,不接受就会出错,或者失败;

  (2)在“板凳”中创造:坐下来做。如折纸,或者游戏,从这里开始,运动。主要是让他动手,而不是动屁股和腿脚;

  (3)“坐下来”说:面对面坐着,找人或者自己,促膝谈话,或者以戏剧、课文中的角色进行互换演出,但只是对话,不能动;以后可以再动,动时已经记了课文,并理解了意思;

  (4)“坐下来”写:从给爸爸妈妈的话开始,从字开始,慢慢到文章、日记,甚至想写什么写什么,从不规范的字,到欣赏字,再到自己写字;

  (5)“坐下来”看:慢慢坐下来看书,静静地看书,看到激动时可以笑、可以说,但是不许动。
 
 

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