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老师教育学生好的方法是什么?

教学经验 05-06 浏览量: 分享:
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   在素质教育的今天,教师自我完善、良好的心理素质、广泛的兴趣爱好及正确对待学生的方法是作为新世纪教师必不可少的条件。只有我们做好了这些,才可能让我们的学生成为高素质的人才,才能真正的实施好素质教育,在线一对一小好为大家介绍一些教育方法。

 

  1投入感情

 

  作为教师,作为老师应认识到没有什么“差生”、“坏学生”,只有需要老师付出更多爱心去关心、帮助、教育、引导的好学生。人都是有感情的,教师在教学的各环节中“注入自己的感情”能够使自己的言行在学生中产生良好的效应,这既是是调节人际关系的重要因素,也是教书育人的重要方法。

 

老师教育学生好的方法是什么?

 

  没有学生是完美的,当学生出现问题时,我们不能吹毛求疵,更不能以点带面。学生也有有自尊心和独立人格的,通过耐心细致的启发教育,唤起学生的自尊,才能启发学生反省悔悟。这就需要我们在批评的时候以善意和慈爱为出发点,满腔热情、以人为善,在批评时既要掌握分寸,又要实事求是。切勿因一时激动对学生过度责怪、夸大缺点。这样既容易引起学生的反感,又会给其身心造成不良的影响。通过真心实意的平等对话,不仅能获得学生们的亲近与爱戴,而且批评教育的效果也会更佳。

 

  2适度激励

 

  对学生的微小进步采用积极适度地激励它比用斥责的方法有效十倍、百倍。

 

  没有哪一个学生心甘情愿地成为一个“坏孩子”,学生在成长过程中进步的快慢既要受自我约束能力、行为习惯和自身综合素质等主观方面的影响,也要受外界环境和教育等客观因素的制约,任何一个学生在成长过程中不可能一无是处,也不可能没有优点,因此,我们不能责备学生“不是老师不想表扬你,而是你没有给老师创造表扬的机会”。而是应该在留意学生不足的同时,刻意地寻找学生的“闪光点”并以此来鞭策学生。

 

  3态度诚恳

 

  对学生态度要诚恳。

 

  不管是表扬还是批评学生,都要真诚恳。真实诚恳不是要求言语要有多华丽,而在于你的言语是否发自内心,是否流露出慈祥和关爱。

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