高中生厌学心理产生的原因和对策

高中家长 5773阅读 2017-09-09 15:50:28
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    高中孩子学习成绩不好,学习很吃力但是成绩就是上不来?这是很多家长朋友比较关心的问题,有些学生很勤奋,也很少出去玩,在学习认真听见,放学回家做作业做的很晚,但是成绩就是提不上来,为了提高学生的成绩,家长朋友也是想尽了各种方法,但是效果好不好呢?

 


 
 
  方法一:请家教

  孩子成绩上不去,家长除了着急、担心之外,也在绞尽脑汁想各种方法帮助孩子。有的家长觉得可能是孩子学习效率不高,估摸着孩子边玩手机边学习,或者学一会儿就会看点漫画书,于是为孩子请来家教,希望孩子学习的时候有人在身边监督着,这样,孩子就可以安心学习,效率也会大大提高。可是家长的一片苦心换来的却是孩子的不理解,孩子觉得自己没有了自由,跟家长开始争吵“你们肯定不相信我自己能学好,非得找个人来管我,我自己完全可以安排好,你们跟家教老师学吧,我不学了”,一气之下,孩子摔门出去。

  看到孩子怒火中烧,家长禁不住叹气“这孩子怎么这样啊,一点都不明白我们的心思”。家长一边叹息,一边又担心孩子闹情绪万一真不回家怎么办,无奈之下,家长只好妥协,放弃继续请家教老师。

  方法二:补课

  等到孩子情绪好转,家长又开始琢磨“是不是帮孩子找找学科辅导老师,现在不都流行补课吗?没准儿,找个老师带着孩子学习,孩子应该会同意,这样一来我们也省心了,每天晚上在老师的指导下学习效率总会高点儿吧。”似乎找到了灵丹妙药,为了说服孩子补课,家长经常旁敲侧击地说“我们同事家的孩子最近在补课,孩子似乎学习效率有所提高,成绩也有所上升,那孩子现在也能腾出时间去玩一玩了。”听家长这么一说,孩子似乎有所心动,家长见到机会来了,拍着胸脯告诉孩子“孩子啊,只要你想找老师,爸爸妈妈马上帮你去安排,费用等你不用操心,只要你学习成绩上去,我们愿意付出。”

  孩子一听,家长都全力支持了,那我就去补课吧,一开始兴致高昂,一周下来,孩子就开始发牢骚了“太累了,每天白天上一天课,晚上还要补,写作业的时间都没有多少了,写不完,老师还批评我,我上课也在担心写不完作业怎么办,真是烦死了,我不想补了。”家长一看到孩子愁眉苦脸,只好继续改变策略,“好,好,那咱们就周末上,好不好?”因此,孩子就会处于每周很忙碌地应对学习。补来补去,起色似乎并不大,孩子也可能为自己贴标签“可能我的学习水平就是如此。”家长只好望“孩子”兴叹,“补课也没少花钱,咋跟原来差不多啊。”,灰心之下,可能暗自思忖“是不是孩子真的智力不高啊?随他去吧,能考到哪是哪吧。”

  孩子成绩上不去,原因到底在何方?

  小好老师发现,孩子成绩上不去,其实只是一个表面现象问题,背后的原因是多方面的:

  原因之一:孩子的学习潜能出了问题。

  有的孩子可能是学习潜能需要进一步提高和完善。环度生涯规划的专家研究发现,与孩子学习有关的潜能有五大项:工作记忆能力、思维转换能力、信息加工能力、表象能力、逻辑推理能力。如果孩子语文、英语的阅读理解、理科综合答题经常存在问题甚至是做不出来,那么,孩子成绩提升的瓶颈之一就是思维转换能力,一旦此项能力相对较弱,阅读理解、综合答题当然就成了孩子学习的拦路虎,尽管孩子学习相对勤奋,但是一旦题目中条件较多,孩子就难以快速应对了。

  原因之二:孩子的学习特质出了问题。

  如果孩子的学习特质出了问题,那么也会影响孩子的学习效率,成绩提升当然较慢。例如,如果孩子的变通性不太好,一道题目花了半天时间弄懂了,可是一旦变换条件,孩子就会犯傻了,不知道无从下手,不会迁移原有的知识,自然而然,就做不出来。

  如果,孩子经常因为马虎做错题,其中一个原因可能是孩子本身心急、鲁莽,拿到题目尚未看清题目,就匆匆忙忙做题,结果不是漏掉一个条件,就是没有看清一些符合和数字,考场上,本该会的题目也做错了,不会做的题目更加无从下手。另外一种可能的原因就是孩子的工作记忆能力较弱。当大量信息涌来时,孩子的信息加工通道比较窄,就会出现“信息堵塞”,其他新的信息到来时孩子来不及处理相关信息,无形之中就会过滤掉,于是表现为马虎。

  原因之三:孩子的学习心态出了问题。

  小好老师多年与学生直接深入接触发现,孩子不好的学习心态表现在:第一,长期的努力之后发现自己原地踏步,于是孩子有了“我不行”的心态;第二,上了一个一般的高中之后,发现学校里考上一本的同学都很少,于是孩子有了“依据目前情况,我不可能上一本”的心态;第三,纵观社会现实,发现很多大学毕业生就业前景不乐观,于是孩子有了“读书无太大用处”的心态;第四,家里条件不错,以后不用买房买车,很容易就找个工作做做,于是孩子有了“不用太努力就可以得到很多”的心态,或者说孩子变得没有欲望和追求了。第五,追求成功的道路上要付出很多,很辛苦,何况不是人人都可以有成就,于是孩子有了“差不多就行了”的心态。

  态度决定一切,一旦孩子的学习心态出了问题,要想提高学习成绩简直比登天还难。

  到底如何让孩子突破成绩瓶颈,提升成绩呢?

  如果把孩子比喻为一颗树,当树根出现问题,枝枝叶叶能长得茂盛吗?每个家长都明白这个道理。要想解决问题,首先就要找到问题的根源在哪里。同理,要想让孩子的成绩提升,那么需要我们深入分析一下成绩无法突破的根源是什么。如果仅仅针对孩子的表面问题采取措施,不但解决不问题,反而有可能会适得其反。

  小好老师建议,家长需要帮助孩子首先要抓关键点:

  第一,借助科学的工具帮助孩子寻找成绩无法突破的根源。

  如果孩子的学习目标不够明确,那么首当其冲的就是在全方位了解孩子优势的前提之下,帮助孩子明确学习目标,转变学习心态,心态变化,再加上运用专家量身定做的方案,孩子成绩提升就是水到渠成的事情了。

  第二,根据孩子的特点,有针对性地制定提升方案。

  如果是孩子的学习潜能出了问题,那么高三以前的学生都可以通过专业老师结合孩子的学科知识进行学习潜能提升训练,如果到了高三,孩子学习潜能的突破较慢,那么可以通过专业老师帮助孩子扬长避短,最大程度地发挥其优势,孩子同样可以取得优异的成绩。

  第三,根据孩子的特点,教会孩子如何学习。

  孩子的学习是一个循序渐进的过程,不能够急于求成,俗话说:“授之以鱼不如授之以渔”只要能够具备学习能力,不管在以后什么学习中都有着非常重要的作业,方法掌握了孩子的成绩也会很快提升。
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